ピアノを習っているのに、学校の音楽が苦手…
そんな子どもも意外と多いんです。
でも、学校の音楽とピアノがつながると、
ピアノがもっと楽しくなる！
✅ 学校で習う曲をピアノで弾けると、
達成感が生まれる
学校の音楽の授業で「知ってる曲」が出てくると、
「これ、ピアノで弾いたことある！」と
自信につながります。
授業中に手を挙げたり、
発表の場面で活躍できることも！
✅ 「知ってる曲」が増えると、
ピアノへの親しみが深まる
ピアノのレッスンで、学校の教科書に
出てくる曲を取り入れると、
「この曲、知ってる！」という
喜びが生まれます。
知っている曲は、楽譜が苦手な子でも
弾きやすく、楽しさが増します。
✅ リコーダーや歌の授業でも、
音楽を楽しめるようになる
ピアノを習うと、音感やリズム感が
自然と身につきます。
そのため、リコーダーや歌の授業でも、
「音楽が楽しい！」と思える場面が
増えていきます。
✅ 練習がなかなかできない子も、
学校ですでに体験している音楽なら自然と体に入る
ピアノの練習時間がなかなか取れない子でも、
学校で何度も歌ったり演奏した曲なら、
すでにリズムやメロディが身についているので、
ピアノでも弾きやすくなります。
「学校で習った曲だから、弾けるかも！」と
いう成功体験が、ピアノへの自信にもつながります。
学校の音楽とピアノがつながることで、
なぜ学校の音楽とつながると、
ピアノが楽しくなるのか？
子どもは「音楽が得意！」という
感覚を持ちやすくなります。
「ピアノを習っていてよかった！」と
思える瞬間が増えることで、
ピアノへのモチベーションも
自然と続いていくのです。
🎹 「やる気が続く！ピアノレッスン革命」認定教室 代表
保科陽子（ほしな ようこ）
私は、生涯学習開発財団認定の
プロフェッショナルコーチとして、
全国4000名以上のピアノ講師の指導に携わりながら、
子どもたちの「やりたい！」を引き出すレッスン を
研究してきました。
✅ 「ピアノの先生の伝え方トレーニング」
（ヤマハミュージックメディア）著者
✅ TBSテレビ「モニタリング」、
TOKYOFM、日経MJなどメディア掲載多数
✅ 全国50回以上のコーチングセミナー登壇、
ピアノ講師400名に4400時間以上の指導実績
「やる気が続く！ピアノレッスン革命」は、
これまでのピアノ教育の常識を超え、
「練習しなさい」と言わなくても、
子どもが自発的にピアノを弾きたくなる 仕組みを取り入れています。
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